Julio Cabero Almenara: Efectos de la tecnología en el aprendizaje y herramientas web 2.0.

Hola, buenas noches, al lio:

Necesitamos cambiar la escuela pero eso significa no solo introducir las TIC, se trata de cambiar la organización escolar, las estrategias de aprendizaje, las actividades en la red, el rol del docente. Pasar de meros transmisores de información y el alumnado dejar de ser meros receptores de información. Esto implica crear escenarios multimedia, más flexibles y más interactivos donde el alumnado sea un procesador más activo y consciente de su propio aprendizaje.

Por eso, les recomiendo ver y reflexionar a través de la siguiente conferencia de Julio Cabero Almenara: Efectos de la tecnología en el aprendizaje y herramientas web 2.0., 3 partes.

TIC, TAC y TEP. Nuevas miradas sobre las TIC aplicadas en la educación. Julio Cabero Almenara

Julio Cabero Almenara es catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Es director del SAV (Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías) de esta universidad y miembro fundador de Edutec (revista electrónica de tecnología educativa). Ha publicado diferentes obras sobre la temática de la tecnología educativa y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Además, ha impartido conferencias en varias universidades españolas y latinoamericanas y es director de la revista: "Pixel-Bit. Revista de medios y educación".

A continuación, os expongo un extracto de la noticia de Nuevas miradas sobre las TIC aplicadas en la educación. Julio Cabero Almenara:

CENTROS EDUCATIVOS CANARIOS INNOVANDO

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias en este curso escolar ha puesto en marcha la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar 2014-2015 (Red CICE) con los Programa Infancia y Programa Travesía

Breve resumen de las Vanguardias en la Historia Universal de la Literatura.

Vanguardias

Con el término Generación del 27 se conoce a un conjunto de poetas españoles del siglo XX que se dio a conocer en el panorama cultural alrededor del año 1927, es el grupo literario que sucedió a los modernistas y a la Generación del 98, que se caracterizaba por su clara orientación europeísta y su concepción del arte como un área separada de lo social y lo político. Poetas como, Rafael Alberti y Federico García Lorca, que coinciden temporalmente con los movimientos artísticos llamados Vanguardismo que se desarrollan en Europa a principios del siglo XX, y que rompen tanto con la temática, como en las técnicas expresivas del Romanticismo y Realismo.

Imágen de Puri López, unacasadepalabras.blogspot.com.es

“En la educación, el objetivo no deben ser las notas de los exámenes, sino la felicidad”, Roger Schank

“Aquellos que no conocen la historia, están condenados a repetirla”. Gran frase que, sin embargo, no funciona. Pensemos en la guerra: I y II Guerra Mundial, Vietnam, Irak, Afganistan… ¿sigo? En el cole hemos estudiado esos conflictos. Seguro que George Bush también, y, en cambio, no se paró ni un minuto a pensar sobre ello cuando decidió invadir Irak.

Estas son palabras de Roger Schank: colaborador con la Universidad de La Salle, Barcelona, que ha sido profesor en tres de las mejores universidades de EEUU y es fundador de  Socratic Arts  y XTOL . Además, es autor del famoso libro: Dynamic Memory: A theory of reminding and learning in computers and people, entre otras muchas cosas. 

Gracias a este artículo podemos encontrar un espacio para la reflexión y el debate. Generar procesos de renovación que transformen y/o sustituyan los paradigmas sobre lo que se ha construido el sistema educativo actual es fundamentalmente trabajo de los jóvenes.  

https://cambiemoslaeducacion.wordpress.com/2015/03/04/en-la-educacion-el-objetivo-no-deben-ser-las-notas-de-los-examenes-sino-la-felicidad-roger-schank/?fb_action_ids=789887921067125&fb_action_types=og.shares

Inteligencias múltiples y creatividad: similitudes y diferencias sobre Sir. Robinson y Sor Innovación, y su visión de la escuela.

¡Hola!, como nos ha ocurrido en otras ocasiones amigos, es necesario que veáis los siguientes vídeos antes de continuar la lectura.

El primero de ellos, revolución en el aprendizaje, es de Sir Ken Robinson, inglés, gran comunicador, muestra gran interés por el desarrollo de la creatividad e innovación en los sistemas educativos. Para más información sobre el autor y sus obras podéis visitar su web o bien en wikipedia.